lat.
valere = wert sein.
1. Die
Bewertung von einzelnen Lehrveranstaltungen durch die Hörer
mittels mehr oder weniger standardisierten Fragebögen. Die
Resultate der ~ werden in der Regel nicht veröffentlicht und
dienen der Verbesserung der je eigenen Lehre. Typische Fragen
betreffen: Didaktik, Literatur, Verständnis, Präsentationstempo
und Diskussionsmöglichkeiten.
2.
Im Rahmen der aktuellen Debatte um die »Hochschulreform
ein Schlüsselbegriff »Ranking
für die Bewertung von Hochschulen insgesamt. Die ~ hat zwei
besondere Richtungen: Qualitätssicherung
und Rechenschaftspflicht gegenüber Staat und
Gesellschaft, mithin: Leistungstransparenz. Je nach Ziel der ~
unterscheidet sich die Methodik. Dabei unterscheidet man einerseits
zwischen quantitativ orientierter ~ ( z.B. Studierendenzahlen,
Drittmittel, Zwischenprüfungen, Dropout-Quote,
Absolventenzahlen, Studiensemester, Promotionen, Publikationen) und
qualitativ ausgerichteten Vorgehen andererseits, wie sie von externen
Gutachtern meist im Rahmen von »Peer
Reviews angestellt werden.
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